Tabla

CONCEPTO	DESCRIPCIÓN
Cronología (¿Cuándo?)	La implementación del software educativo se llevara a cabo durante el segundo semestre del año 2015. En primera fase se realizara la recolección de información y análisis por medio de docentes y especialistas en discapacidad sensorial. Segunda fase diseño y programación del software educativo. Tercera fase implementación del software educativo en una escuela con niños de discapacidad sensorial, en el mes de noviembre del 2015. Cuarta fase validación del software.
Axiomas (¿Quién?)	Estudiantes de ingeniería de sistemas de la UNAD John Alexander Guevara Deivis Martínez
Método (¿Cómo?)	Mediante la implementación de un software educativo que le permita interactuar, a través de acciones pedagógicas creativas y dinámicas en los ambientes de aprendizaje. Recolección de información, diseño, implementación y validación del software. Aprovechando el uso de las TIC´S.
Ontología (¿Qué?)	Contar con un softwareque permita mejorar y garantizar el aprendizaje de niños con discapacidad sensorial y desarrolle al máximo sus capacidades para lograr una vida de relación y un aprovechamiento de sus habilidades.
Tecnología (¿Con qué?)	Para implementar del software se utilizaran herramientas de la tecnología de la información y comunicaciones, además computadores con facilidad de manipulación (ratones magnificados, emulador de ratón por pulsadores, ratones –joystick, teclados por pedales, teclados agrandados, mini-sling, sensores ópticos, etc) Es necesario para desarrollar el software computadores que se adapten a las necesidades de un programador en cuanto al procesador, tarjeta de video, RAM, Disco duro y monitor.
Teleología (¿Para qué?)	Garantizar el desarrollo, aprendizaje y explorar capacidades y habilidades en niños con discapacidad sensorial.
Topografía (¿Dónde?)	Se implementara en niños con discapacidad sensorial en la escuela en la ciudad de Bogotá y en cada departamento del país.
Ecología (¿Contra qué?)	Debido a la ubicación geográfica de muchos municipios, veredas y corregimientos de difícil acceso y familias de escasos recursos, se le dificulta el acceso,  uso del software y herramientas.
Etiología (¿Por qué?)	Es necesario que todo niño reciba una educación, por lo tanto el uso de este software y herramientas como las TIC´S para mejorar el aprendizaje, desarrollar habilidades y la capacidad en niños que posean discapacidad sensorial en el país.
Experiencia (¿Cuánto?)	Este software se basa en investigaciones, estudiantes de ingeniería e ingeniero de sistemas, colaboración de docentes y especialistas en discapacidad sensorial. Se garantizara el desarrollo, motivación y aprendizaje de cada niño.